党委委员、副校长晏昱（左）在访谈现场

本网讯（人事处 供稿）6月27日，我校党委委员、副校长晏昱做客湖南教育政务网在线访谈，就“以多维度多元化教师评价助力师资队伍建设”主题与网友进行了在线交流。

晏昱首先谈到，教育评价事关教育发展方向，事关立德树人根本任务的落实，事关为党育人为国育才职责使命的履行。深化教育评价改革是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的内在要求。教师是立教之本、兴教之源，教师是教育评价的重要对象，教师评价是教育评价的重要方面，是教师队伍建设的指挥棒。只有深化教师评价改革，才能更好地引导广大教师履行职责，潜心教书育人，静心科学研究，用心服务社会。

晏昱介绍了我校通过教师评价改革引导教师履行教书育人职责的做法：一是教师评价坚持师德师风第一标准，坚决克服重教书轻育人现象，积极引导教师涵养良好师德。二是教师评价坚持突出教育教学实绩，坚决克服重科研轻教学现象，积极引导教师潜心教书育人。三是教师评价坚持以学生为根本，强化一线学生工作，积极引导教师关心关爱学生。

之后她介绍了学校改进教师科研评价的做法：一是突出科研成果质量导向，完善教师学术评价机制，强化学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养的评价。二是深化科研评价改革，坚持分类评价，根据不同学科、不同专业和不同岗位特点推行代表性成果评价。三是推进人才称号回归学术性、荣誉性，规范人才申报和人才称号的使用。此外还特别介绍了学校职称评审中设置的“绿色通道”，设置该通道旨在畅通特殊人才发展通道，鼓励优秀人才脱颖而出。学校2021年有6人通过该通道评上了副教授，占比42.86%，极大地鼓舞了优秀青年教师的士气，在教职工中产生了良好的激励效果。

晏昱特别谈到，学校通过这些教师评价改革取得了积极效果。一是师德师风建设上了新台阶，教师思想政治素质和育德育人能力的明显提升，教师职业行为规范逐步养成，涌现了一批师德高尚的典型。二是人才引育取得新突破，近五年，学校引进了1名国家杰出青年科学基金获得者、1名国家社科重大项目首席专家、数名学科带头人和一批学科骨干，与此同时，学校新增各类省级人才10余人次。三是人才激励效果日益凸显，近几年，学校教师主持获得国家级项目60多项，尤其是2021年实施“武陵人才支持计划”后，教师投入教学科研的热情日益高涨，主持获得国家自然科学基金面上项目创历史最高。四是教师职称评审制度更加完善，学校建立了以岗位职责为基础，以思想政治与师德、知识、能力、教育教学科研业绩和贡献为导向，有利于促进教师职业发展的教师评价体系。五是人才培养质量显著提高，近五年，学校教师先后获得省级及以上教研教改项目150余项，获得省级教学成果奖23项，获得省级以上教学竞赛奖励40余项次；获国家级一流本科专业5个、省级一流专业21个，省级一流课程41 门，有9门省级一流课程推荐参评国家一流课程；在校学生参加各类学科竞赛取得优异成绩，共计获得国家级奖项143项。

访谈最后，晏昱还就学校进一步深化教师评价改革、通过教师评价杠杆引导教师服务社会、发挥学生在教师评价中的作用以及克服教师评价改革阻力等问题与网友进行了互动交流。正值高考填报志愿之际，晏昱表示欢迎广大考生、家长了解、关注和选择报考fh体育·(中国)官方网站,。（一审 易姣 二审 杨静 三审 袁勇军）